镇农家书屋运行经验材料
近年来，县镇创新农家书屋运行机制，实施“农家 书屋+”工程，将农家书屋与旧祠堂相融合，打造成政策理论 的宣传讲堂、农民致富的充电学堂、非遗文化的展演礼堂、 留守儿童的校外课堂。2023 年，“书屋读经典 农家颂新风” 读书活动荣获中宣部、农业农村部“新时代乡村阅读季”全 国示范活动。
一是转变模式，提档升级“优”阵地。融合“建”。打破 过去农家书屋主要放在村委会的模式，发挥古祠堂地理位置 便利、凝聚力强、号召力广的独特作用，整合现有图书资源 和阵地资源，深度挖掘本村优良家风家训，谋划建设了集农 家书屋、党建教育、新时代文明实践服务、乡村治理示范、 乡风文明展示等为一体的“书院”，化散为聚、握指成拳， 实现基层公共文化资源 1+1＞2 的效果。多方“筹”。采取“县 里拨一点、乡镇补一点、社会捐一点”等方式，多方筹措资 金，先后建成书院、书院，累计投入资金万余元，各书 屋均配有图书余册、中小学辅导教材*余种，涉及政经、科 技、生活、 文化、少儿、综合六大类， 因地制宜配置了可供 上网的电视、投影仪及桌椅等配套设施。精细“管”。建立健 全农家书屋管理、服务等工作机制，县图书馆安排专业老师 对农家书屋管理员开展集中培训，增强管理人员的服务意识 和水平，促进书屋管理员从图书“看门人”向阅读“引路人”
转变；建立“点单式”服务模式，更好满足不同层次、不同 年龄读者的文化需求；并针对村民年纪较大的特点，书屋还 配备老花镜、放大镜等设备； 同时将农家书屋开放时间通过 公众号、微信群、乡村大喇叭等渠道公示公告，农闲时节延 长开放时间，让广大群众切切实实享受文化惠民的成果。
二是聚集合力，携手打造“强”运营。 乡贤助力。积极 动员村民及热心乡贤捐赠图书，组建“公教育基金会”，购 置配备课桌椅、大黑板、彩纸、笔墨和投影仪等硬件设施， 逐步形成“书院新貌”，为孩子们提供学习书画、锻炼身体、
休闲娱乐的活动场所，使**书院成为全村多元文化的交汇、 融合、聚集地，真正实现共享文化建设成果。群众出力。积 极组织本村党员、退休教师、“五老”人员、妇女、返乡大学 生等志愿者力量，连续五年组织村内留守儿童开设周末托管、 冬夏令营， 已惠及青少年 600 余人次，受到家长学生的广泛 好评。专家献力。引