以史为鉴 更好前进
“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”。党的十 八大以来，习近平总书记高度重视对历史的研究学习与历史 思维的培养，他指出， “一个民族、一个国家，必须知道自 己是谁，是从哪里来的，要到哪里去”。重视历史、研究历 史、借鉴历史，可以给我们带来了解昨天、把握今天、开创 明天的智慧。下面，我想就如何增强历史思维、强化历史担 当，从认识历史思维、树立历史思维、运用历史思维等几个 方面谈几点认识，请同志们指正。
一、正确认识历史思维
20XX 年 X 月 XX 日，在省部级主要领导干部坚持底线思 维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上，习近平总书 记将“历史思维”列为领导干部需要提高的六种思维能力之 一，要求“提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、 法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规 律，不断积累经验、增长才干”。那么，什么是历史思维能 力？中国社会科学院古代史研究所所长卜宪群认为，历史思 维能力就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发 展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
概括来讲，习近平总书记治国理政的智慧和经验中体现 出的历史思维内涵特点有三个方面：
一是以纵深的历史眼光确定中国现在所处的时代方位。
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所谓纵深的历史眼光，就是着眼于中华民族 5000 多年的文 明史、中国人民近代以来 170 多年的斗争史、中国共产党近 百年的奋斗史、中华人民共和国 70 年的发展史、改革开放 40 余年的探索史，回看我们走过的路，弄清楚我们从哪儿来， 才能知道今后往哪儿去，从而弄清楚我们所处的时代方位。 贯通历史和现实的联系，就可以明了我们要走向中华民族的 伟大复兴。而如今我们正处于走向伟大复兴的关键时期，无 论面对什么样的挑战，都不能中断中华民族走向伟大复兴的 进程。这就要求我们走历史选择的中国特色社会主义道路， 要把中国建成社会主义现代化强国。如今，中国特色社会主 义已进入新时代，新时代是强起来的时代，我们要充分认识 自己的时代担当，把个人的理想追求与肩负的历史责任充分 结合起来。
二是以全球史的视野来认识中国与世界的关系。中国历 史是世界历史的重要组成部分。中国自古以来就有同其他国 家和民族进行学习交流的传统。汉代张骞出使西域、唐代玄 奘西行取经、明代郑和七下西洋，都体现了中华文明的开放 包容。当今世界是一个开放的世