职业教育赋能中国式现代化的五重向度
中国式现代化是人口规模巨大的现代化、是全体人民共 同富裕的现代化、是物质文明和精神文明相协调的现代化、 是人与自然和谐共生的现代化、是走和平发展道路的现代化。 职业教育作为我国国民教育体系和人力资源开发的重要组 成部分，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业 创业的重要社会职能。职业教育与中国式现代化共生发展， 在支撑中国式现代化向纵深推进过程中发挥了重要作用。
供给规模宏大的高素质劳动大军
人口规模巨大是我国的基本国情，也是中国式现代化的 重要特征之一。在推进实现人口规模巨大的中国式现代化征 程中， 围绕人民日益增长的多元受教育需求，我国加快构建 了面向全体公民、服务全民终身学习、服务全产业链的横向 融通、纵向贯通现代职业教育体系，为中国式现代化的推进 供给了规模宏大、结构合理、富有竞争力的高素质劳动大军。
从受教育群体来看，我国职业教育不仅为适龄学生提供 了学校职业教育， 也为失业人员、退役军人、农民、新生代 农民工、在职员工等各类群体提供了多样化的职业教育与培 训。同时，我国通过国家资历框架和学分银行建设，按照终 身教育理念，打造了人人、时时、处处皆可学习的良好环境， 有力助推了人口规模巨大的中国式现代化不断向前推进。
赋能全体人民走向共同富裕
我国的社会主义性质决定了中国式现代化必须走共同 富裕的道路。党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中 央组织实施了人类历史上力度最强、规模最大的脱贫攻坚战， 这是共同富裕道路上的重要里程碑。在实现共同富裕全面建 设社会主义现代化国家的征程中，职业教育始终与我国现代 化共生发展，“职教一人，就业一个，脱贫一家”成为职业教 育阻断贫困代际传递最真实的写照。
职业教育是关系国计民生的教育类型，在促进我国经济 社会发展，进而实现共同富裕的过程中发挥了重要作用。首 先，技术技能人才供给。适应国民经济发展的主要趋势、产 业结构转型升级的基本特点，我国职业教育设置了 1349 种 专业和 10 万多个专业布点，覆盖国民经济各个行业，为经济 社会发展提供了各级各类的技术技能人才。其次， 对职业教 育受教育对象进行资助。我国建立了较为完善的职业教育奖、 贷、助、补、免助学体系，中等职业教育免学费覆盖率超过 90%，高等职业教育奖学金覆盖率近 30%。这些资助